
CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO
|
DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE |
|
CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO |
|
|
|
DED307 |
|
CICLO ESCOLAR |
|
CLAVE DE LA ASIGNATURA |
|
FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN |
|
Construir el objeto de estudio a partir de la fundamentación del marco teórico en el campo de la educación, empleando diferentes técnicas de trabajo documental y estrategias metacognitivas, para establecer la hipótesis, el diseño metodológico, variables y dimensiones de la investigación doctoral. |

EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES DEL SIGLO XXI
|
DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE |
|
EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES DEL SIGLO XXI |
|
|
|
DED308 |
|
CICLO ESCOLAR |
|
CLAVE DE LA ASIGNATURA |
|
FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN |
|
Aplicar los métodos de evaluación en la valoración de la práctica docente con un enfoque de mejora continua y permanente a fin de optimizar al máximo los perfiles profesionales y tomar decisiones para garantizar una educación de calidad. |

EDUCACIÓN VIRTUAL E HIBRIDA
|
DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE |
|
EDUCACIÓN VIRTUAL E HIBRIDA |
|
|
|
DED309 |
|
CICLO ESCOLAR |
|
CLAVE DE LA ASIGNATURA |
|
FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN |
|
Identificar las características y alcances de la educación virtual e hibrida, como generadora de procesos de formación a través del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación. |